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点缀孩子们的多彩童年 ——黔西县乡村学校少年宫建设纪实

高锦小学少年宫学生正在学习苗族舞蹈 (史开心 摄)

谷里小学少年宫学生学习茶艺 (史开心 摄)

洪水中学少年宫学生用废料创作(史开心 摄)

高锦小学少年宫学生在学刺绣 (史开心 摄)

锦星乡村学校少年宫开展手工活动

操场上,花样跳绳、竹竿舞、篮球操争奇斗艳;活动室内,书法、绘画、手工艺术等作品令人赞叹……在各乡村学校少年宫,孩子们沉浸在丰富多彩的活动之中。

这是黔西县乡村学校少年宫建设工作的一个缩影。

近年来,黔西县高度重视乡村学校少年宫建设工作,将其作为重要的民心工程、育人工程来抓。目前,全县共建成乡村学校少年宫29所,实现所有乡(镇、街道)一级全覆盖;共有学校专(兼)职辅导教师1000余名,校外辅导教师150余名,分别开设了琴棋书画、音乐舞蹈、手工制作、农耕实践、经典诵读等20余个兴趣班,惠及学生8万余名。一所所乡村学校少年宫不仅成为孩子们的精神乐园,更成为推进农村未成年人思想道德建设的重要载体。

为了建设好乡村学校少年宫,黔西县专门成立了工作领导小组,对建设任务、标准、进度及管理运行模式提出了具体的要求。县文明办、教育科技局、财政局等部门充分发挥职能优势,为乡村学校少年宫建设提供人、财、物等方面的支持和保障,并结合各自不同的实际情况,提出了具体的实施细则,制定了工程运行及内部管理制度,把乡村学校少年宫建设作为加强未成年人思想道德建设、培养青少年兴趣爱好的有效途径,加大宣传发动力度,努力营造浓厚的舆论氛围,吸引社会各界踊跃参与,形成了有人管事、有人办事、有群众参与和方方面面齐抓共管的良好局面。

通过多年的工作实践,黔西县乡村学校少年宫建设工作取得了可喜的成绩,积累了宝贵的经验,主要着力在常态化、精细化、长效化上开拓新途径。如:锦星一小、重新小学花式跳绳、花式篮球,甘棠中学武术操,素朴素丰小学金钱棍,洪水中学太极拳等大课间特色活动,被推广作为学校特色,每周固定开展一至两次;各乡村学校少年宫制定平日、活动日、节假日活动课程表,严格落实每周不少于2次活动,通过宣传教育等方式,将文明习惯制度化、经常化。

精细出质量、精细出效益。黔西县以创建国家级卫生城市和贵州省文明城市为契机,引导各学校积极开展绿化、美化、净化工作,努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境,推进乡村学校少年宫建设精细化管理。该县专门成立县督查小组,每年从建设管理、器材采购、经费使用、活动开展等方面开展检查考核。考核组认真梳理存在的问题,落实问题清单,及时通报情况。要求乡(镇、街道)、学校等单位直面问题,摸清症结,落实整改措施,明确整改时限,加强突出问题的整改落实,确保乡村学校少年宫长效化管理。

同时,该县还坚持“依托学校,一室多用、一地多用、一师多用”的原则,对现有的教学设施进行合理有序的改造整合,以满足少年宫活动开展的需求,利用学校现有的活动场所和教育资源,通过培训教师和购买相关设备来提升少年宫软硬件功能。为了弥补师资不足短板,该县聘请了58名乡土人才、民间艺人等作为校外辅导员,特聘请30余名县书协、音协和农民摄影协会的专业人才充实到少年宫的志愿服务辅导员队伍中来,解决专业师资短缺的问题。每年组织两个阶段的辅导员培训,大大提升了全县乡村学校少年宫辅导员的整体素质与业务水平,为乡村学校少年宫的活动开展提供了有力保证。

各乡村学校少年宫充分利用现有的器材设备,以体验参与教育为基本途径,精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德、智、体、美、劳等主题实践活动,并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来,根据活动时间的安排,实行双向选择,让学生根据自己的兴趣爱好,结合班主任的推荐,报名参加兴趣班,使所有学生都能初步掌握至少一种技能。黔西县锦星一小自建成以来,已开展了跳绳、农耕文化、音乐、舞蹈、篮球、乒乓球、绘画、剪纸、书法、象棋等兴趣班活动,该校每一位学生都参加了一至二种兴趣活动。

未成年人思想道德建设工作说到底是一项塑造人的工作。黔西县立足现实,着眼长远,紧密结合当前未成年人成长的特点规律,脚踏实地为未成年人思想道德建设工作服务。

洪水中学乡村学校少年宫通过开展书法、手工兴趣活动,有力推进乡村学校少年宫的运行;文峰七小乡村学校少年宫通过聘请校外辅导老师,开办文琴戏特色辅导班传承地方文化;绿化中学乡村学校少年宫以拳击运动兴趣班拓展其他兴趣小组;谷里小学乡村学校少年宫以茶艺文化、国学教育、竹竿舞进课堂的方式,传承本土文化;锦星一小流转15亩土地,建成“农业园”为学生开辟“生态课堂”……这些,都是各乡村学校少年宫结合自身实际和学生需求开设特色课程的有力体现。

春风化雨润幼苗。如今,乡村学校少年宫在水西大地“遍地开花”,以学生们喜闻乐见的方式丰富着他们的课余生活,点缀着他们多彩的童年。在同一片蓝天下,农村孩子的生活与城市孩子一样精彩。

责任编辑:熊静祝
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